特色办学初具雏形
来源:    发布时间: 2020-06-14 12:31    次浏览   >

保障受教育权利 培养优秀人才 山南扎实推进义务教育均衡发展

今年,山南地区出台了“推进义务教育均衡发展实施方案”,并成立领导小组,层层签订义务教育均衡发展目标责任书,形成了党委加强领导、政府统筹管理、人大政协强化监督、部门分工配合、社会广泛参与的工作机制。同时,将义务教育规范化学校建设纳入社会发展规划,认真组织实施校舍安全工程,逐步推行义务教育阶段学校标准化工程。

据悉,今年,山南地区共争取国家投资13380万元,实施中小学校舍改造、标准化学校建设、薄弱学校改造等88个项目。山南地区财政下达地区教育事业经费65605.17万元,本级财政对教育投入5159万元,缩小了校际办学差距,为义务教育均衡发展提供了坚实保障。为全力推进教育信息化工作,今年,山南共投资857万元,分别建设了乃东县多媒体“班班通”、贡嘎县甲竹林完小等工程,新建了扎囊县中学数字化校园和地区三小、一小的交互式电子白板“班班通”项目。预计到2016年底,全地区90%以上乡镇学校将全部建成数字化校园网,实现网络多媒体资源“班班通”。

同时,山南还大力实施关爱工程,保障特殊群体教育。2012年,山南地区将新招录的30名特校教师分别送往湖南长沙特校和拉萨特校接受一年的专业培训。今年9月,山南地区特殊教育学校正式开学,有效解决了残疾儿童入学难问题,提高了义务教育阶段残疾儿童少年的入学率;针对进城务工人员随迁子女、留守儿童、孤儿以及适龄流浪儿童少年的教育工作,山南地区也进行了大量的探索与实践,通过普查登记、社会结对帮扶、各部门协调联动等多种形式,确保了特殊薄弱群体接受义务教育的权利。此外,山南还出台了农牧民子女上大学资助政策,并配套制定了《山南籍农牧民子女上大学的自主管理办法》,切实减轻了农牧民的负担,对提高适龄儿童少年入学率起到了积极作用。

为保障适龄儿童接受义务教育的权利,促进社会公平正义,培养更多优秀人才,近年来,山南地区大力实施教育优先发展战略,高度重视义务教育均衡发展,城乡学校办学条件明显改善,教育差距明显缩小,特色办学初具雏形。